如何看待两次IOI金牌一次ACM全球总决赛亚军的清华大学计算机系毕业生去高中当信息学教师_3

2019-12-16 06:45:06

“去高中当信息学教师”好多人说的轻巧,北师大附属实验的老师想当就能当的啊?作为胡老师的老乡和同行,我只能表示,他的工作单位、生源质量、工作环境、未来前途……还有最重要的:满足感和幸福感——都是我们可望而不可即的。若不信,请看胡老师自己撰写的总结:将学生教成学弟,我的中学“园丁计划”--胡伟栋关于为什么去中学当老师:2014年我博士毕业,关于去哪里工作曾经纠结过很长一段时间。主要是读了几年博士对科研并没有产生太多的爱,反倒是博士期间帮中学带一些竞赛的经历让我觉得很有满足感。而周围有很多人对于去中学是不支持的,认为去中学会是一个很“亏”的事,会浪费本科和博士期间自己所学的专业。后来我鼓起勇气找我的导师杨士强老师认真讨论了这个问题,向他介绍了我的几个工作意向,没想到他非常支持我来中学,认为中学是最适合我的,并向我介绍了“园丁计划”,向我介绍学长在中学工作的例子,鼓励我选择中学。有了他的支持,我便坚定了自己的选择,到北师大实验中学当了计算机老师。我们学校在北京可以排上前三,不过我的印象中远不如人大附、四中、清华附、北大附、十一学校等有名。我感觉与我们学校的名字有很大关系。我们学校的全称是北京师范大学附属实验中学,一大半情况下,我跟人介绍完后对方都误认为我是北师大附中的,后来我介绍的时候只好故意不把“附属”两个字加进去,以免对方只听到附属两个字。关于工作的内容:在我们学校,有专门的信息中心负责电教,我们只用专心教好学生就行。教研组可以决定开什么课,这些课一般都会更有意思和更有挑战。我这两年上过的课包括乐高机器人编程、AppInventor手机编程、算法与程序设计、PHP动态网页制作等,其中前两门课都是图形界面的编程,编完后可以在机器人或者平板上看到效果,比较能激发兴趣,面向初中学生。而后面两门课更有挑战,面向高中生。关于工作环境:虽然工作的时间并不长,但是在这短短的时间里面,我觉得作为清华毕业生,清华对于我工作有非常大的帮助。首先我们学校就给我创造了很多一般毕业生所不具备的机会,包括给我配备最好的工作环境、刚入职就让我带水平最高的学生、专门为我的课程配置新硬件资源等。而我的同事们在教学和竞赛训练中非常尊重我的想法,让我有机会尝试各种教学的内容和方式。当学生家长和学生听说有一个清华毕业的博士来学校教计算机时,也对计算机多了一分好奇,更多的家长将自己的孩子送过来学习编程,这使得我们学校学习计算机竞赛的学习在这两年间迅速增长。这些人中,有相当大的一部分是受到了清华光环的影响。清华这个标签让我的工作有了很高的起点,也让我更容易的达到自己的目标。

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